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“Territorios prohibidos” las mujeres en el camino hacia la vida política, Cartagena durante la primera mitad del siglo XX
“Prohibited Territories” Women in the way to political life, Cartagena in the first half of the Twentieth century

Raul Cera Ochoa, Carlos Castrillon Castro, Nathaly Ortega Polanco

Visitas Artículo 560 | Visitas PDF 404 | pp. 220-235

Notas de allá
Notas de allá

Natalie Matallana, Ericka Peña, Adis Berthel

Visitas Artículo 241 | Visitas PDF | pp. 165-170

Las mujeres en la prensa de Cartagena de Indias, 1900-1930. Autora Gloria Bonilla Vélez
Las mujeres en la prensa de Cartagena de Indias, 1900-1930. Autora Gloria Bonilla Vélez

Carolina Marrugo Orozco, Liset Martínez Rincón

Visitas Artículo 360 | Visitas PDF 397 | pp. 246-249

Prácticas pedagógicas de las maestras de educación preescolar con población diversa.
Pedagogical practices of pre-school education teachers with diverse population.

Luisa Fernanda Caballero Marin, Katherine Ocampo Roldan, Nataly Restrepo Restrepo

Visitas Artículo 1166 | Visitas PDF 525 | pp. 156-173

Solano Suarez Yusmidia: “Regionalización y movimiento de mujeres: procesos en el Caribe Colombiano”
Solano Suarez Yusmidia: “Regionalización y movimiento de mujeres: procesos en el Caribe Colombiano”

Carlos Mario Castrillón Castro, Nathaly Ortega Polanco

Visitas Artículo 227 | Visitas PDF 322 | pp. 250-253

Trabajo social y complejos ideológicos. Claves teóricas para pensar los procesos de intervención profesional
Social work and ideological complexities. Theoretical advises to think over the professional intervention processes

Sergio Daniel Gianna

Visitas Artículo 1013 | Visitas PDF 481 | pp. 218-237

Debates sobre ciudadanía y políticas raciales en las américas negras
Debates sobre ciudadanía y políticas raciales en las américas negras

Stephanie Beltrán Paredes, Raúl Cera Ochoa

Visitas Artículo 227 | Visitas PDF 659 | pp. 258-261

Los pensamientos de los profesores universitarios de ciencias de la salud : concepciones sobre enseñanza y aprendizaje.
The thoughts of the university professors of health sciences : conceptions on teaching and learning.

Carolina Castellanos Ramos

Visitas Artículo 392 | Visitas PDF 309 | pp. 116-133

Hacia un cambio en los procesos de acción social Colombianos
Hacia un cambio en los procesos de acción social Colombianos

Mary Berrio Berrio, Indira Joly Geliz

Visitas Artículo 276 | Visitas PDF 279 | pp. 223-228

El aprendizaje organizacional como facilitador de relaciones sociales responsables
Organizational learning as a facilitator of responsible social relations

Eliecer Mayorca Capataz

Visitas Artículo 629 | Visitas PDF 400 | pp. 118-137

Estrategias pedagógicas mediadas con las tic-tac, como facilitadoras del aprendizaje significativo y autónomo
Pedagogical strategies mediated by the tic tac as providers of the significant autonomous of learning process

Luis Alberto Miranda Torres

Visitas Artículo 4277 | Visitas PDF 3570 | pp. 214-241

El Antagonista. Una historia de contrabando y color, Bogotá: Ediciones Uniandes, 2013
El Antagonista. Una historia de contrabando y color, Bogotá: Ediciones Uniandes, 2013

Albertina Cavadía Torres

Visitas Artículo 403 | Visitas PDF 451 | pp. 276-279

Reflexiones desde el aula : acerca de la configuración histórica y epistemológica del objeto de intervención en trabajo social.
Reflections from the classroom : about the historical and epistemological configuration of the purpose of intervention in social work.

Juliana Amaya Paulo, Carmen Melissa González Flórez, Estefani Gulloso Hernández, Angélica María Ramírez Martelo, Natalia Paola Torres López

Visitas Artículo 806 | Visitas PDF 666 | pp. 302-315

Pertinencia de la concepción de lectura y de sujeto lector contenidas en el Plan Nacional de Lectura y Escritura "Leer es mi cuento".
Relevance of the conception of reading and reading subject contained in the national reading and writing plan “read my story”.

Anamaría Chinchilla Cogollo, Yeimmy Carranza Abella, Dania Milena Acosta López, Heidi Mahecha Hernández

Visitas Artículo 832 | Visitas PDF 643 | pp. 134-154

El ingreso de la mujer a la universidad, entre discursos y debates: el caso de Paulina Beregoff, la primera universitaria en Colombia
El ingreso de la mujer a la universidad, entre discursos y debates: el caso de Paulina Beregoff, la primera universitaria en Colombia

Dora Piñeres de la Ossa

Visitas Artículo 2248 | Visitas PDF 755 | pp. 19-32

Pertinencia social, una condición para la calidad de la Educación Superior
Pertinencia social, una condición para la calidad de la Educación Superior

Ana Pombo Gallardo

Visitas Artículo 472 | Visitas PDF 511 | pp. 7-9

La cátedra local, como estrategia de aula, para formar identidad histórica y cultural.
The local cathedra, as a classroom strategy, to form historical and cultural identity.

Yolima Rodriguez Ramírez

Visitas Artículo 669 | Visitas PDF 287 | pp. 174-193

Exigencias metodológicas del abordaje de la realidad social desde un enfoque cualitativa con perspectiva de género: Una experiencia en construcción
Exigencias metodológicas del abordaje de la realidad social desde un enfoque cualitativa con perspectiva de género: Una experiencia en construcción

Carmenza Jiménez Torrado, Leidy Perneth Pareja

Visitas Artículo 1396 | Visitas PDF 645 | pp. 99-120

La lectura, la escritura, el pensar: La formación: condiciones para conversar alrededor del conocimiento y la investigación
La lectura, la escritura, el pensar: La formación: condiciones para conversar alrededor del conocimiento y la investigación

Luis Pérez Marrugo

Visitas Artículo 625 | Visitas PDF 456 | pp. 15-26

Feminidades y maternidades en Cartagena de indias: Entre las innovaciones y los conflictos
Feminidades y maternidades en Cartagena de indias: Entre las innovaciones y los conflictos

Gloria Bonilla Vélez, Pilar Morad De Martínez, Anatali Oquendo Lorduy

Visitas Artículo 447 | Visitas PDF 121 | pp. 42-56

El porqué de una educación integral en la Universidad de Cartagena
El porqué de una educación integral en la Universidad de Cartagena

Marcela Currea Galvis

Visitas Artículo 408 | Visitas PDF 427 | pp. 94-103

Dinámicas de la discapacidad pensadas desde el lugar de las familias y/o cuidadoras/es : experiencias como eje de reflexión para la inclusión.
Dynamics of disability thinking from the place of families and/or caregivers : experiences as a reflection axis for inclusion.

Angie Paola Menco Cadena, Diana Paola Cantor Rueda

Visitas Artículo 529 | Visitas PDF 413 | pp. 100-115

San Basilio de Palenque : tensiones y reflexiones desde la simbología cultural y la oralidad.
San Basilio de Palenque : tensions and reflections from cultural symbology and orality.

Yoselyn Cabarcas Bru, Jesús González Upegui

Visitas Artículo 858 | Visitas PDF 535 | pp. 296-301

Los colectivos de las víctimas en aspectos sociodemográficos, formación, trayectorias laborales y expectativas de inserción laboral : revisión bibliográfica.
Victims' collectives in sociodemographic aspects, training, laboral trajectories and labor insertion expectations : bibliographic review.

Stefany Cárdenas Martínez, Jhonier David Anacona Ortiz, Edwin Eduardo Millán Rojas

Visitas Artículo 524 | Visitas PDF 361 | pp. 61-79

Tres miradas sobre la vejez : desde el psicoanálisis, la gerontagogía y la educación social.
Three looks on old age : from psychoanalysis, gerontagogy and social education.

Martha Elena Silva Pertuz

Visitas Artículo 1141 | Visitas PDF 590 | pp. 20-32

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Universidad de Cartagena, Centro Claustro San Agustín, Carrera sexta, calle de la Universidad N° 36-100. Cartagena de Indias (Bolívar)-Colombia. revistapalobra@unicartagena.edu.co

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