Descripción
PALOBRA, “Palabra que Obra”, es una revista científica de la Universidad de Cartagena, del área de las ciencias sociales interdisciplinarias con una periodicidad semestral (enero-junio y julio-diciembre). Tiene como objetivo contribuir a la popularización del conocimiento que sobre las ciencias sociales construye la comunidad académica y científica nacional e internacional, para así aportar al debate público del área. En esta revista se publican artículos originales e inéditos, resultados de investigaciones, reflexiones y revisiones, principalmente, sobre temas relacionados con trabajo social, comunicación social, sociología, antropología, ciencias de la educación, ciencias políticas, psicología, así como de género, familia, socioecosistemas y planificación urbana.
Estadísticas
Número actual | Vol. 20 Núm. 2 (2020)
Revista Palobra, Palabra que Obra.
ISSN: 1657-0111
ISSN Electrónico: 2346-2884
Vol. 20, No. 2. (Julio-diciembre/2020), Publicación Semestral.
Editorial
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Artículos
Teatro foro y pedagogía activa como estrategia para la gestión de conflictos y la transformación social
Forum theater and active pedagogy as a strategy for conflict management and social transformation.
Visitas Artículo 80 | Visitas PDF 56 | pp. 134-149
Solidaridad y humor, caricaturas y memes en torno a un terremoto.
Solidarity and humor, cartoons and memes around an earthquake.
Visitas Artículo 78 | Visitas PDF 49 | pp. 150-171
Prácticas periodísticas y posiciones políticas en Santa Marta en la primera mitad del siglo XIX.
Journalistic practices and political positions in Santa Marta in the first half of the century XIX.
Visitas Artículo 465 | Visitas PDF 57 | pp. 173-191
Prácticas pedagógicas del maestro de las escuelas normales del Eje Cafetero, 1994-2010.
Pedagogical practices of teachers in the teacher training schools of the Eje Cafetero region, 1994-2010.
Visitas Artículo 34 | Visitas PDF 74 | pp. 192-211
Historia de las profesoras rurales en Cundinamarca-Colombia (1950-1970) : dirigentes de los campesinos, para el desenvolvimiento de la economía y la agricultura.
History of rural teachers in Cundinamarca-Colombia (1950-1970) : leaders of peasants, for development of the economy and agriculture.
Visitas Artículo 42 | Visitas PDF 33 | pp. 212-229
Significación sobre la diferencia entre violencia y conflicto escolar : un estudio de caso sobre sujetos que han sufrido o generado violencia.
The meaning in the difference between violence and school conflict : a case study about subjects who have suffered or generated violence.
Visitas Artículo 46 | Visitas PDF 50 | pp. 230-250
Imaginarios sociales sobre el territorio y los retos que desencadenan para construir paz en Colombia.
Social imaginaries about the territory and the challenges they trigger to build peace in Colombia.
Visitas Artículo 40 | Visitas PDF 23 | pp. 251-272
Responsabilidad social territorial : aproximaciones conceptuales desde la experiencia investigativa.
Territorial social responsibility : conceptual approaches from the research experience.
Visitas Artículo 35 | Visitas PDF 42 | pp. 273-286
Significados emocionales sobre el abuelazgo temprano e inesperado.
Emotional meanings about early and unexpected grandparenting.
Visitas Artículo 47 | Visitas PDF 33 | pp. 287-301
Pares evaluadores
Pares evaluadores Revista Palobra Vol. 20 No. 2, 2020.
Pares evaluadores Revista Palobra Vol. 20 No. 2, 2020.
Visitas Artículo 43 | Visitas PDF 24 | pp. 302