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Percepciones de desarrollo comunitario construidas por las victimas de desplazamiento forzado en el barrio Villas de Aranjuez de la ciudad de Cartagena : periodo 2014-2018.
Community development perceptions built by victims of forced displacement settled in Villas de Aranjuez, city of Cartagena : period 2014-2018.

Arleidis Caldera Ricardo, Kelly Alejandra Yepes López

Visitas Artículo 416 | Visitas PDF 203 | pp. 312-321

La memoria del amor: procesos transactivos en parejas jóvenes que se comunican por WhatsApp
The memory of love: transactive processes in young couples who communicate by WhatsApp

Juan Mariano Arango Gallego, Juan Pablo Tejada Galeano, Sandra Mejía Zapata

Visitas Artículo 561 | Visitas PDF 288 | pp. 153-171

San Basilio de Palenque : tensiones y reflexiones desde la simbología cultural y la oralidad.
San Basilio de Palenque : tensions and reflections from cultural symbology and orality.

Yoselyn Cabarcas Bru, Jesús González Upegui

Visitas Artículo 884 | Visitas PDF 547 | pp. 296-301

Relatos de mujeres venezolanas solicitantes de refugio : trayectorias laborales entre sentimientos, cambios y conflictos.
Stories of venezuelan women asking for asylum : working trajectories between feelings, changes and conflicts.

Anatali Oquendo Lorduy

Visitas Artículo 475 | Visitas PDF 337 | pp. 91-106

La evaluación como herramienta de conocimiento frente a la deserción y a marginalidad.
Evaluation as a tool of knowledge against desertion and marginality.

Carlos Enrique Mosquera Mosquera, Ingrid Giovanna Rondón Márquez

Visitas Artículo 658 | Visitas PDF 487 | pp. 166-185

Sistematización del proceso de formación de trabajadoras sociales en el marco de las prácticas institucionales : una apuesta a la consolidación del proyecto ético político profesional.
Systematization of the social workers training process in the framework of institutional practices : a bet on the consolidation of the professional political ethical project.

Alba Lucía Marín Rengifo, Jhon Sebastián Aguirre Cano, Sandra Yaneth Vallejo González

Visitas Artículo 429 | Visitas PDF 278 | pp. 70-88

Pedagogía crítica : estrategia de socialización del posconflicto en los resguardos indígenas.
Critical pedagogy : strategy of socialization of posconflict process in the indigenous rearsguard.

Alexander Gómez Flórez

Visitas Artículo 1200 | Visitas PDF 579 | pp. 38-50

Resistencias y reivindicaciones sociales : contextualización del amparo a los derechos humanos desde las comunidades.
Resistences and social claims : contextualization of the human rights protection from the communities.

Hingrid Camila Pérez Bermúdez, Angie Marcela Santana de Ángel

Visitas Artículo 1027 | Visitas PDF 293 | pp. 23-35

Significación sobre la diferencia entre violencia y conflicto escolar : un estudio de caso sobre sujetos que han sufrido o generado violencia.
The meaning in the difference between violence and school conflict : a case study about subjects who have suffered or generated violence.

Bairon Jaramillo Valencia, Claudia Maria Pineda Taborda

Visitas Artículo 668 | Visitas PDF 336 | pp. 230-250

Reflexiones del desarrollo pedagógico socio-humanístico de estudiantes en proceso de formación docente de básica primaria.
Reflections of the socio-humanistic pedagogical development of students in the primary basic teaching training process.

Jose Eriberto Cifuentes Medina, Jaime Andres Torres Ortiz, Leidy Carolina Plazas Diaz

Visitas Artículo 411 | Visitas PDF 222 | pp. 187-202

Los lenguajes de la música un eje transversal del currículum.
Music languages a transversal core of the curriculum.

Manuel Antonio Perez Herrera

Visitas Artículo 734 | Visitas PDF 360 | pp. 248-266

Comportamiento escolar: análisis de las representaciones estudiantiles sobre el conflicto armado y la paz en Arjona Bolívar, norte de Colombia
School behavior: analysis of student representations of the armed conflict and peace in Arjona Bolivar, northern Colombia

María Quintana Mejía, Inés Maldonado Demoya, Mónica Casilla López

Visitas Artículo 123 | Visitas PDF 123 | pp. 116-140

Superación personal en adolescentes desde la educabilidad y la enseñabilidad en escenarios pedagógicos rurales.
Teenagers' self-overcoming from education and teaching in countryside pedagogical settings.

Kelly Villadiego Almentero, Tania Yadira Diaz Grau

Visitas Artículo 727 | Visitas PDF 278 | pp. 243-259

Las familias rurales, sujetos colectivos de derechos : el caso de Guayabal de Síquima.
The rural family, collective subject of rights : the case of Guayabal de Síquima.

Ana Marcela Bueno, Myriam Fernanda Torres G.

Visitas Artículo 781 | Visitas PDF 434 | pp. 52-65

¿Qué significa educar a la primera infancia en la postmodernidad?
What does early childhood education mean in postmodernity?

Mery Luz Pacheco Bohórquez, Monica Patricia Borjas

Visitas Artículo 1175 | Visitas PDF 293 | pp. 146-161

La infancia y los niños en tiempos de guerra : el caso de Nicaragua, El Salvador y Guatemala.
Childhood and children in times of war : the case of Nicaragua, El Salvador and Guatemala.

Elizabeth Torres, Yeimy Cardenas Palermo, Carol Pertuz Bedoya

Visitas Artículo 1074 | Visitas PDF 543 | pp. 194-215

Aprendizaje basado en problemas, un enfoque diferente en la praxis de las clases de ciencias naturales/biología en la básica secundaria para el desarrollo de competencia científica.
Problem-based learning, a different approach for the development of scientific competence in lower secondary classes praxis : natural science /biology.

Alvaro Antonio Campos Fuentes, Anet Maria Aguado Ochoa

Visitas Artículo 1624 | Visitas PDF 933 | pp. 226-242

La transnacionalidad del estudiante migrante colombiano : hacia la reconfiguración de sus identidades.
The transnationality of the colombian migrant student : towards the reconfiguration of its identities.

Carlos Yáñez Canal, Andrés Yáñez Chavarriaga

Visitas Artículo 354 | Visitas PDF 273 | pp. 130-145

Marco normativo como dimensión macro–pedagógica: una mirada crítica hacia la educación inclusiva en Colombia
Normative framework as a macro-pedagogical dimension: a critical look at inclusive education in Colombia

Gil Lorduy Castro, Aldo Ocampo González

Visitas Artículo 1239 | Visitas PDF 906 | pp. 125-138

El cuento como estrategia pedagógica para desarrollar la capacidad de negociación en la solución de conflictos del alumno en edad preescolar.
The tale as a pedagogical strategy to develop negotiation capacity in preschool students' conflict solving.

Jesus Alberto Leyva Ortiz, Norma Veronica Campos Patiño

Visitas Artículo 1402 | Visitas PDF 915 | pp. 206-225

Prácticas y saberes de la comunicación para el cambio social en la experiencia de Funsarep.
Practices and knowledge of communication for social change in the experience of Funsarep.

Mercedes Posada Meola, Mary Nieto Ariza

Visitas Artículo 626 | Visitas PDF 337 | pp. 89-108

Estrategias didácticas que utilizan los docentes de inglés para el uso y disfrute del aprendizaje en el inglés
Didactic strategies used by English teachers for the use and enjoyment of learning in English

Juan Darío Cock Martínez

Visitas Artículo 2508 | Visitas PDF 784 | pp. 42-60

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Universidad de Cartagena, Centro Claustro San Agustín, Carrera sexta, calle de la Universidad N° 36-100. Cartagena de Indias (Bolívar)-Colombia. revistapalobra@unicartagena.edu.co

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