Preliminares Vol. 1 Núm. 1 (2024) Revista Hilos pedagogía, innovación y cultura digital
Preliminares Vol. 1 Núm. 1 (2024) Revista Hilos pedagogía, innovación y cultura digital

Visitas Artículo 0 | Visitas PDF | pp. 1-7

Los recursos educativos digitales como oportunidad para el aprendizaje
Los recursos educativos digitales como oportunidad para el aprendizaje

Visitas Artículo 6 | Visitas PDF 1 | pp. 7

DOI https://doi.org/10.32997/rchicd-2024-5023

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Impacto de estrategias cognitivas en el logro de aprendizaje de docentes: la elaboración de pruebas tipo SABER usando Entornos Virtuales de Aprendizaje
Impact of cognitive strategies on teachers' learning achievement: the development of SABER-type tests using Virtual Learning Environments

Visitas Artículo 8 | Visitas PDF 5 | pp. 8-21

DOI https://doi.org/10.32997/rchicd-2024-5013

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Video clases como Recurso Educativo Digital para el mejoramiento del nivel de competencia lectora en inglés
Video lessons as a Digital Educational Resource for the improvement of English reading proficiency levels

Visitas Artículo 6 | Visitas PDF 4 | pp. 22-34

DOI https://doi.org/10.32997/rchicd-2024-5014

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Desarrollo de la competencia científica, explicación de fenómenos naturales, mediado por el uso de simuladores
Development of scientific competence, explanation of natural phenomena, mediated by the use of simulators

Visitas Artículo 13 | Visitas PDF 8 | pp. 35-46

DOI https://doi.org/10.32997/rchicd-2024-5015

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Estrategia didáctica para promover el aprendizaje de las operaciones básicas en matemáticas mediante el uso de la plataforma Moodle
Estrategia didáctica para promover el aprendizaje de las operaciones básicas en matemáticas mediante el uso de la plataforma Moodle

Visitas Artículo 17 | Visitas PDF 12 | pp. 47-56

DOI https://doi.org/10.32997/rchicd-2024-5016

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Recurso educativo digital para la comprensión lectora en el nivel crítico con estudiantes de educación media
Digital educational resource for critical level reading comprehension with secondary education students

Visitas Artículo 88 | Visitas PDF 42 | pp. 57-68

DOI https://doi.org/10.32997/rchicd-2024-5017

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Uso de Recursos Educativos Digitales eXeLearning para el fortalecimiento de las competencias socioemocionales en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Gallardo del municipio de Suaza
Use of Digital Educational Resources eXeLearning to strengthen socio-emotional skills in fifth grade students of the educational institution Gallardo in the municipality of Suaza

Visitas Artículo 8 | Visitas PDF 10 | pp. 69-78

DOI https://doi.org/10.32997/rchicd-2024-5018

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Wix e interacciones digitales para resolución de problemas con el Teorema del Seno y Coseno, apoyados en la comprensión lectora
Wix and digital interactions for problem resolutions with the sine and cosine theorems supported on reading comprehension skills

Visitas Artículo 8 | Visitas PDF 3 | pp. 79-89

DOI https://doi.org/10.32997/rchicd-2024-5019

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La integración de las TIC y el género narrativo para motivar y fomentar la comprensión lectora en los estudiantes
The integration of ICT and the narrative genre to motivate and promote reading comprehension in students

Visitas Artículo 8 | Visitas PDF 13 | pp. 90-103

DOI https://doi.org/10.32997/rchicd-2024-5020

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