Capítulo 4 Resultados sobre la caracterización de la cultura académica en la Universidad

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Lil Martha Arrieta Arvilla

Resumen

4. Análisis e interpretación de resultados

4.1. Leer y escribir a través del curriculum en la Universidad
de Cartagena

4.2. Perspectivas de docentes y estudiantes sobre las
dificultades en lectura y escritura

4.2.1. Las dificultades según el área de conocimiento

4.3. ¿Cuánto leen y escriben los estudiantes en la
Universidad de Cartagena?

4.4. Análisis de resultados de docentes y estudiantes por área

4.5. La mediación y evaluación docente en las prácticas de
lectura y escritura

4.6. La lectura y escritura como un compromiso institucional

4.7. La mirada desde los docentes

 

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Detalles del artículo

Biografía del autor/a (VER)

Lil Martha Arrieta Arvilla, Universidad de Cartagena

Lil Martha Arrieta (Santa Marta, 1983- París, 2015). Profesiona el Linguística y Literatura de la Universidad de Cartagena. Magíster en Linguística de la Universidad del Valle. Coordinó la Cátedra Unesco para la Lectura y la Escritura en Cartagena.