Capítulo 1 Perspectiva discursiva de la comprensión textual

Lil Martha Arrieta Arvilla

DOI: https://doi.org/10.32997/2027-0585-vol.0-num.8-2014-1760

Resumen

1. La comprensión de textos desde la perspectiva discursiva: implicaciones en el ámbito educativo

1.1. Los géneros discursivos: un punto de partida para la
comprensión textual

1.2. Las inferencias discursivas como categorías de evaluación

1.2.1. Clasificación de las inferencias

 


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