El Reto de Crear: Reflexiones desde la Educación como Ingeniera Química El Reto de Crear: Reflexiones desde la Educación como Ingeniera Química

Resumen

Como ingeniera química, he tenido la oportunidad de sumergirme en un campo que, a primera vista, parece estar dominado por fórmulas, procesos y resultados tangibles. Sin embargo, a lo largo de mi formación, he llegado a comprender que el verdadero desafío radica en la capacidad de crear e innovar. En un mundo en constante evolución, donde los problemas son cada vez más complejos y multifacéticos, el reto de crear se ha convertido en un imperativo no solo en el ámbito profesional, sino también en el educativo.

La mayoría de las entidades educativas aún utilizan métodos tradicionales que priorizan la memorización de conceptos y la repetición de procedimientos establecidos. Este enfoque, aunque necesario en ciertas etapas, limita la creatividad y la exploración de nuevas posibilidades. Sin embargo, con el tiempo han surgido instituciones que han comprendido la importancia de una educación personalizada, enfocada en potenciar las habilidades de cada individuo. Estas entidades han comenzado a implementar metodologías innovadoras que fomentan un aprendizaje más significativo y adaptado a las necesidades del siglo XXI, como Fotovoz y otras estrategias centradas en el estudiante [1].