Ocampo González, Aldo, Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva - CELEI, Chile

• Revista Palobra palabra que obra Vol. 22 Núm. 2 (2022) - Artículos
  Marco normativo como dimensión macro–pedagógica: una mirada crítica hacia la educación inclusiva en Colombia
  Resumen  PDF