Aportes del proyecto “escuela nueva” a la educación universitaria en colombia
Aportes del proyecto “escuela nueva” a la educación universitaria en colombia
Barra lateral del artículo
PDF
FLIP
Cómo citar
Redondo De Oro, K., Redondo Bermúdez, C., & Martínez Saravia, V. (2020). Aportes del proyecto “escuela nueva” a la educación universitaria en colombia. Revista Ciencias Biomédicas, 6(2), 390–393. https://doi.org/10.32997/rcb-2015-2970
Número
Sección
Ética, bioética y humanismo
Contenido principal del artículo
Resumen
El proyecto Escuela Nueva fue iniciado en Colombia en 1975 en las escuelas rurales del altiplano cundiboyacence, impulsado por la UNESCO como propuesta de solución a la problemática de alta deserción, repitencia de los estudiantes y desmotivación de los docentes, ofreciendo enormes ventajas y resultados impactantes en la superación de los mismos. Analizando sus aportes es pertinente, teniendo en cuenta la problemática de las instituciones universitarias, seleccionar sus beneficios y herramientas y ponerlas en prácticas como recomendaciones en un ambiente académico de educación superior. Rev.cienc.biomed. 2015;6(2):390-393.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Detalles del artículo
