Los procesos pedagógicos en la educación inicial: Una apuesta para la construcción de sujetos sociales

Lina Luz Cordoba Giraldo, Rosaura Arrieta Florez

DOI: https://doi.org/10.32997/2346-2884-vol.17-num.17-2017-1829

Resumen

El presente trabajo describe, analiza y representa los procesos pedagógicos llevados a cabo en diez Centros de Desarrollo Infantil-CDI, modalidad institucional en Cartagena de Indias, con el fin de mostrar la incidencia de estas acciones orientadas a la construcción de sujetos autónomos, reflexivos e investigativos. Se analizaron diez CDI de la ciudad y se encontró que la educación inicial ofrecida en estas instituciones incide de forma directa en el fortalecimiento y desarrollo de capacidades cognitivas, comunicativas, corporales, socioemocionales y estéticas en los niños menores de 5 años que participan de la misma. No obstante, se evidencia una desarticulación entre la educación inicial ofrecida en los CDI y la educación formal, lo cual se constituye en un obstáculo al mejoramiento en la calidad de la educación y al reconocimiento de capacidades potenciadas en los niños mediante la educación inicial. 


Palabras clave

educación inicial; proceso pedagógico; primera infancia; atención integral; derechos;

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Referencias

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