Apuntes, apuestas y sospechas en la matriz histórico - cultural de la recepción: El público que aprende Telecaribe

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Ricardo Chica Geliz

Resumen

Este documento ofrece algunos elementos conceptuales y empíricos que sirvenpara pensar qué significa el descentramiento del libro en la escuela de los sectores populares de Cartagena. De manera que, en medio de la tensión entre aprendizaje y escuela, está la televisión: su modo cultural de producir contenidos educativos y los estilos de aprendizaje de los jóvenes. Al final se postulan interrogantes que pretenden ordenar el debate sobre el aprender en una sociedad mediática.

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Detalles del artículo

Biografía del autor/a (VER)

Ricardo Chica Geliz, Universidad de Cartagena

Docente – Investigador del Programa de Comunicación Social de la Universidad de Cartagena. Doctorando en Ciencias de la Educación, Universidad de Cartagena.

Referencias (VER)

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