Genaro Ledesma: el papel del sujeto letrado en La tumba del relámpago
Genaro Ledesma: the Role of the Literate Subject in La tumba del relámpago
Barra lateral del artículo
PDF
FLIP
Contenido principal del artículo
Resumen
Manuel Scorza (1928-1983), poeta y escritor peruano, es autor del proyecto narrativo denominado La guerra silenciosa, conformado por cinco novelas. La tumba del relámpago (1979), la última novela de dicho ciclo, pone de relieve la acción decisiva del sujeto letrado representado en Genaro Ledesma. El propósito del presente artículo es estudiar el rol de dicho personaje como docente, alcalde, abogado y líder de las comunidades de Cerro de Pasco en la citada novela. Adscrito a la ética del intelectual comprometido con la gesta de los campesinos, Genaro Ledesma instrumentaliza el saber letrado, el conocimiento del derecho y las estrategias de lucha para conducir a las comunidades de los Andes centrales hacia la batalla final. De esta manera, y a diferencia de los otros líderes que forman parte de la saga scorziana, el personaje introduce una perspectiva histórica en la comprensión y resolución del conflicto existente entre los campesinos y los hacendados por la propiedad de la tierra.
Palabras clave:
Descargas
Detalles del artículo
Referencias (VER)
Álvarez Alderete, A. (2019). Un preso de El Frontón ha sido elegido diputado. Los presos políticos y las elecciones presidenciales de 1963. Revista de Sociología, (29), 219-242. DOI: https://doi.org/10.15381/rsoc.v0i29.16983
Bhabha, H. (2002 [1994]). El lugar de la cultura. Buenos Aires: Manantial.
Camacho, A. (2005). Identidad: Ciro Alegría y Manuel Scorza. En de Diego, F., Lillo, G. Sánchez, A. y Sattler, B. (eds.). Identidad(es) del Perú en la literatura y las artes, (pp. 51- 65). Ottawa: Universidad de Ottawa.
Cornejo Polar, A. (2008). La novela peruana. 3a ed. Lima: Latinoamericana Editores.
Contreras, C. y Cueto, M. (2004). Historia del Perú contemporáneo. 3a ed. Lima: Instituto de Estudios Peruanos, Pontificia Universidad Católica del Perú y Universidad del Pacífico.
Escajadillo, T. (2018). Alegría y El mundo es ancho y ajeno. 2a ed. Lima: Editorial Universitaria.
Freire, P. (2005 [1970]). La pedagogía del oprimido. 2a ed. México D.F.: Siglo XXI.
Gras, D. (2003). Manuel Scorza: la construcción de un mundo posible. Lleida: Universidad de Lleida.
Maldonado, E. (2014). La tumba del relámpago y su apuesta ante el porvenir indígena. Tema y variaciones de literatura, (42), 63-76. Recuperado de: http://hdl.handle.net/11191/2508
Mignolo, W. (2005). La idea de América Latina. La herida colonial y la opción decolonial. Barcelona: Gedisa.
Portocarrero, G. (2015). La urgencia por decir “Nosotros”. Los intelectuales y la idea de nación en el Perú republicano. Lima: Fondo editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú.
Quijano, A. (2014). Cuestiones y horizontes. Antología esencial. De la dependencia histórico- estructural a la colonialidad/descolonialidad del poder. Selección y prólogo de Danilo Assis. Buenos Aires: CLACSO.
Rama, A. (2004 [1984]). La ciudad letrada. Santiago: Tajamar Editores.
Rojas Rúnsiman, J. (2019). Imagen de un escritor comprometido: recursos de la autoficción en La tumba del relámpago de Manuel Scorza. Letras, 90(132), 244-259. DOI: https://doi.org/10.30920/letras.90.132.11
Salazar Bondy, A. (1976). La educación del hombre nuevo: la reforma educativa peruana. Buenos Aires: Paidós.
Scorza, M. (1998). La tumba del relámpago. 7a ed. México D.F.: Siglo veintiuno
Scorza, M. (1984). Cantar de Agapito Robles. Barcelona: Plaza & Janés.
Schmidt-Welle, F. (2019). Muerte del indigenismo y resurrección del intelectual triste en La tumba del relámpago. Desde el Sur, 11(1), 133-146. DOI: https://doi.org/10.21142/DES-1101-2019-133-146
Spivak, G. (2003 [1988]) ¿Puede hablar el subalterno? Revista Colombiana de Antropología, 39, 297-364. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/1050/105018181010.pdf
Suárez, M. (1984). Manuel Scorza habla de su obra. Socialismo y participación, (27), 89-94.
Citado por
