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Los pensamientos de los profesores universitarios de ciencias de la salud : concepciones sobre enseñanza y aprendizaje.
The thoughts of the university professors of health sciences : conceptions on teaching and learning.

Carolina Castellanos Ramos

Visitas Artículo 316 | Visitas PDF 227 | pp. 116-133

La cátedra local, como estrategia de aula, para formar identidad histórica y cultural.
The local cathedra, as a classroom strategy, to form historical and cultural identity.

Yolima Rodriguez Ramírez

Visitas Artículo 457 | Visitas PDF 215 | pp. 174-193

Prácticas pedagógicas de las maestras de educación preescolar con población diversa.
Pedagogical practices of pre-school education teachers with diverse population.

Luisa Fernanda Caballero Marin, Katherine Ocampo Roldan, Nataly Restrepo Restrepo

Visitas Artículo 903 | Visitas PDF 375 | pp. 156-173

Lectura y escritura como objeto de reflexión e intervención constante en el aula
Reading and writing as an object of reflection and constant intervention in the classroom

Liliana Manning Bula, Omar Taborda Perneth, Melissa Polo Vargas

Visitas Artículo 566 | Visitas PDF 1271 | pp. 212-223

La educación pública del departamento de Bolívar durante la primera mitad del siglo XX.
Public education in the department of Bolívar during the first half of the twentieth century.

Muriel Vanegas Beltrán

Visitas Artículo 515 | Visitas PDF 246 | pp. 216-233

La educación sentimental: del paso de la ética de Lévinas a la pedagogía del aprendizaje
The sentimental educación: The transition from levinas ethics to the pedagogy of learning

Olga Elvira Acosta Amell

Visitas Artículo 5055 | Visitas PDF 403 | pp. 276-282

Institucionalización de la enseñanza de la medicina en Cartagena desde la mirada de Horacio Zabaleta Jaspe
Institucionalización de la enseñanza de la medicina en Cartagena desde la mirada de Horacio Zabaleta Jaspe

Osiris María Chajín Mendoza, Álvaro Monterrosa Castro

Visitas Artículo 109 | Visitas PDF 108 | pp. 180-187

Reflexiones sobre el amor en psicoanálisis :una lectura a la enseñanza de Freud y Lacan.
Reflections about love in psychoanalysis : a reading to Freud and Lacan teaching.

Judith Elena García Manjarrés, Dennys Martínez Franco

Visitas Artículo 1703 | Visitas PDF 748 | pp. 316-326

Los paradigmas en la enseñanza de la investigación médica: una visión desde el aula, para el aula
Los paradigmas en la enseñanza de la investigación médica: una visión desde el aula, para el aula

Enrique Carlos Ramos Clason, Evelio José Márquez Cárdenas

Visitas Artículo 123 | Visitas PDF 57 | pp. 284-287

Nuevas tecnologías en la enseñanza y aprendizaje de la medicina
Nuevas tecnologías en la enseñanza y aprendizaje de la medicina

Angélica Margarita Monterrosa Blanco

Visitas Artículo 236 | Visitas PDF 162 | pp. 295-306

¿Se pueden aplicar las ideas Keynesianas al largo plazo? Unas reflexiones teóricas y un modelo ilustrativo
Are keynesian ideas applicable to the long run? Some theoretical reflections and an illustrative model

Marco Missaglia

Visitas Artículo 663 | Visitas PDF 316 | pp. 17-30

Factores que afectan la implementación de innovaciones en el aula de clase de nivel básico en colombia
Aspects that affect the implementation of innovations in middle school classroom in Colombia

Juan habib Bendeck Soto

Visitas Artículo 1096 | Visitas PDF 440 | pp. 224-238

Capítulo 5 A manera de conclusión
Capítulo 5 A manera de conclusión

Lil Martha Arrieta Arvilla

Visitas Artículo 155 | Visitas PDF 147 | pp. 171 - 213

Las arquitecturas de las prácticas en las artes visuales : cuestiones para pensar otras prácticas.
The architecture practices in the visual arts : questions to think about other practices.

Flor Angela Gutierrez Castro

Visitas Artículo 263 | Visitas PDF 203 | pp. 268-286

Nuevas formas de narrar la memoria en dos novelas sudamericanas contemporáneas
Nuevas formas de narrar la memoria en dos novelas sudamericanas contemporáneas

Cecila López Badano, David Miralles Ovando

Visitas Artículo 194 | Visitas PDF 197 | pp. 241-257

El español como lengua extranjera: perspectivas, retos y oportunidades. Una visión panorámica
El español como lengua extranjera: perspectivas, retos y oportunidades. Una visión panorámica

Nancy Agray Vargas

Visitas Artículo 275 | Visitas PDF 409 | pp. 63 - 70

Pertinencia de la concepción de lectura y de sujeto lector contenidas en el Plan Nacional de Lectura y Escritura "Leer es mi cuento".
Relevance of the conception of reading and reading subject contained in the national reading and writing plan “read my story”.

Anamaría Chinchilla Cogollo, Yeimmy Carranza Abella, Dania Milena Acosta López, Heidi Mahecha Hernández

Visitas Artículo 726 | Visitas PDF 447 | pp. 134-154

Nilson Javier Ibagón Martín, Rafael Silva Vega, Adriana Santos Delgado, Robin Castro Gil (editores), y varios autores, Educación histórica para el siglo XXI principios epistemológicos y metodológicos, Cali, Universidad Icesi y Universidad del Valle, 2021
Nilson Javier Ibagón Martín, Rafael Silva Vega, Adriana Santos Delgado, Robin Castro Gil (editores), y varios autores, Educación histórica para el siglo XXI principios epistemológicos y metodológicos, Cali, Universidad Icesi y Universidad del Valle, 2021

Kelvin Rafael Márquez Cardona

Visitas Artículo 97 | Visitas PDF 124 | pp. 502-506

Tres miradas sobre la vejez : desde el psicoanálisis, la gerontagogía y la educación social.
Three looks on old age : from psychoanalysis, gerontagogy and social education.

Martha Elena Silva Pertuz

Visitas Artículo 912 | Visitas PDF 479 | pp. 20-32

¿Qué pasado narrar en la educación? : gestos descoloniales en la historia del bachillerato argentino.
Which past should education narrate? : decolonial gestures in the history of the argentine high school.

Francisco Ramallo

Visitas Artículo 258 | Visitas PDF 192 | pp. 234-247

Estrategias didácticas que utilizan los docentes de inglés para el uso y disfrute del aprendizaje en el inglés
Didactic strategies used by English teachers for the use and enjoyment of learning in English

Juan Darío Cock Martínez

Visitas Artículo 55 | Visitas PDF 67 | pp. 42-60

Una caracterización del lenguaje metafórico docente y su divergencia con el entendimiento de los estudiantes respecto del concepto de número racional.
A characterization of the teacher's metaphorical language and its divergence with the student understands about the rational number concept.

Oscar Fernández Sánchez, Cristian David Franco Restrepo

Visitas Artículo 236 | Visitas PDF 169 | pp. 240-255

Autoevaluación del aporte generado por la asignatura “Medicina de la Mujer”, impartida en la Universidad de Cartagena (2006-2007), bajo el concepto del aprendizaje autónomo
Autoevaluación del aporte generado por la asignatura “Medicina de la Mujer”, impartida en la Universidad de Cartagena (2006-2007), bajo el concepto del aprendizaje autónomo

Álvaro Monterrosa Castro

Visitas Artículo 88 | Visitas PDF 38 | pp. 30-39

Enseñanza al lado de la cama antes de COVID-19 y después de COVID-19.
Enseñanza al lado de la cama antes de COVID-19 y después de COVID-19.

Rita Sierra Merlano, Helí Hernández Ayazo

Visitas Artículo 268 | Visitas PDF 211 | pp. 1-2

La enseñanza canónica de la historia : de la forja de la conciencia nacional a la historia del hombre en sociedad.
The canonical teaching of history : from the forging of national consciousness to the men’s history in society.

Ernesto Ferrando Llimós

Visitas Artículo 305 | Visitas PDF 274 | pp. 148-179

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