Buscar

La cátedra local, como estrategia de aula, para formar identidad histórica y cultural.
The local cathedra, as a classroom strategy, to form historical and cultural identity.

Visitas Artículo 359 | Visitas PDF 164 | pp. 174-193

Dinámicas de la discapacidad pensadas desde el lugar de las familias y/o cuidadoras/es : experiencias como eje de reflexión para la inclusión.
Dynamics of disability thinking from the place of families and/or caregivers : experiences as a reflection axis for inclusion.

Visitas Artículo 362 | Visitas PDF 232 | pp. 100-115

Los lenguajes de la música un eje transversal del currículum.
Music languages a transversal core of the curriculum.

Visitas Artículo 457 | Visitas PDF 203 | pp. 248-266

Prácticas pedagógicas de las maestras de educación preescolar con población diversa.
Pedagogical practices of pre-school education teachers with diverse population.

Visitas Artículo 797 | Visitas PDF 288 | pp. 156-173

Pertinencia de la concepción de lectura y de sujeto lector contenidas en el Plan Nacional de Lectura y Escritura "Leer es mi cuento".
Relevance of the conception of reading and reading subject contained in the national reading and writing plan “read my story”.

Visitas Artículo 641 | Visitas PDF 288 | pp. 134-154

Las familias rurales, sujetos colectivos de derechos : el caso de Guayabal de Síquima.
The rural family, collective subject of rights : the case of Guayabal de Síquima.

Visitas Artículo 506 | Visitas PDF 280 | pp. 52-65

La infancia y los niños en tiempos de guerra : el caso de Nicaragua, El Salvador y Guatemala.
Childhood and children in times of war : the case of Nicaragua, El Salvador and Guatemala.

Visitas Artículo 660 | Visitas PDF 285 | pp. 194-215

Determinantes de la deserción estudiantil en estudiantes universitarios.
Determinants of student dropout in undergraduate students.

Visitas Artículo 402 | Visitas PDF 327 | pp. 134-162