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Profesionales de trabajo social en la burocracia de las Naciones Unidas.
The social workers in the United Nations bureaucracy system.

Claudia Bermudez

Visitas Artículo 505 | Visitas PDF 243 | pp. 34-51

La infancia y los niños en tiempos de guerra : el caso de Nicaragua, El Salvador y Guatemala.
Childhood and children in times of war : the case of Nicaragua, El Salvador and Guatemala.

Elizabeth Torres, Yeimy Cardenas Palermo, Carol Pertuz Bedoya

Visitas Artículo 657 | Visitas PDF 284 | pp. 194-215

Dinámicas de la discapacidad pensadas desde el lugar de las familias y/o cuidadoras/es : experiencias como eje de reflexión para la inclusión.
Dynamics of disability thinking from the place of families and/or caregivers : experiences as a reflection axis for inclusion.

Angie Paola Menco Cadena, Diana Paola Cantor Rueda

Visitas Artículo 359 | Visitas PDF 231 | pp. 100-115

Prácticas pedagógicas de las maestras de educación preescolar con población diversa.
Pedagogical practices of pre-school education teachers with diverse population.

Luisa Fernanda Caballero Marin, Katherine Ocampo Roldan, Nataly Restrepo Restrepo

Visitas Artículo 790 | Visitas PDF 287 | pp. 156-173

Las familias rurales, sujetos colectivos de derechos : el caso de Guayabal de Síquima.
The rural family, collective subject of rights : the case of Guayabal de Síquima.

Ana Marcela Bueno, Myriam Fernanda Torres G.

Visitas Artículo 502 | Visitas PDF 279 | pp. 52-65

La cátedra local, como estrategia de aula, para formar identidad histórica y cultural.
The local cathedra, as a classroom strategy, to form historical and cultural identity.

Yolima Rodriguez Ramírez

Visitas Artículo 348 | Visitas PDF 162 | pp. 174-193

Las arquitecturas de las prácticas en las artes visuales : cuestiones para pensar otras prácticas.
The architecture practices in the visual arts : questions to think about other practices.

Flor Angela Gutierrez Castro

Visitas Artículo 223 | Visitas PDF 166 | pp. 268-286

¡Venimos por las vírgenes! : Cerro Matoso y el diablo de Uré.
¡We come for the virgins! : Cerromatoso and the devil in Uré.

Manuel Antonio Zuñiga Muñoz

Visitas Artículo 233 | Visitas PDF 155 | pp. 302-314

Pertinencia de la concepción de lectura y de sujeto lector contenidas en el Plan Nacional de Lectura y Escritura "Leer es mi cuento".
Relevance of the conception of reading and reading subject contained in the national reading and writing plan “read my story”.

Anamaría Chinchilla Cogollo, Yeimmy Carranza Abella, Dania Milena Acosta López, Heidi Mahecha Hernández

Visitas Artículo 635 | Visitas PDF 286 | pp. 134-154

Más allá de la fiesta : participación de niños y niñas en el carnaval de Riosucio.
Beyond the party : participation of boys and girls in Riosucio carnival.

Gloria Abimeleth Ardila Guerrero, Eliana Cristina Medina Ramírez, Yudy Viviana Medina Ramírez

Visitas Artículo 296 | Visitas PDF 175 | pp. 288-300

La educación pública del departamento de Bolívar durante la primera mitad del siglo XX.
Public education in the department of Bolívar during the first half of the twentieth century.

Muriel Vanegas Beltrán

Visitas Artículo 416 | Visitas PDF 207 | pp. 216-233

El racismo foucaultiano como herramienta analítica para el debate político contemporáneo.
Foucauldian racism as an analytical tool for contemporary political debate.

Carlos Mario Herrera Casadiego

Visitas Artículo 331 | Visitas PDF 188 | pp. 328-347

El trabajo invisible de menores de Bazurto. Mercado central de Cartagena de Indias
El trabajo invisible de menores de Bazurto. Mercado central de Cartagena de Indias

Hortensia Naizzarra Rodriguez

Visitas Artículo 361 | Visitas PDF 339 | pp. 39-48

¿Qué pasado narrar en la educación? : gestos descoloniales en la historia del bachillerato argentino.
Which past should education narrate? : decolonial gestures in the history of the argentine high school.

Francisco Ramallo

Visitas Artículo 206 | Visitas PDF 154 | pp. 234-247

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