Buscar

Prácticas pedagógicas de las maestras de educación preescolar con población diversa.
Pedagogical practices of pre-school education teachers with diverse population.

Luisa Fernanda Caballero Marin, Katherine Ocampo Roldan, Nataly Restrepo Restrepo

Visitas Artículo 986 | Visitas PDF 433 | pp. 156-173

Los pensamientos de los profesores universitarios de ciencias de la salud : concepciones sobre enseñanza y aprendizaje.
The thoughts of the university professors of health sciences : conceptions on teaching and learning.

Carolina Castellanos Ramos

Visitas Artículo 346 | Visitas PDF 260 | pp. 116-133

La cátedra local, como estrategia de aula, para formar identidad histórica y cultural.
The local cathedra, as a classroom strategy, to form historical and cultural identity.

Yolima Rodriguez Ramírez

Visitas Artículo 534 | Visitas PDF 245 | pp. 174-193

Autoevaluación del aporte generado por la asignatura “Medicina de la Mujer”, impartida en la Universidad de Cartagena (2006-2007), bajo el concepto del aprendizaje autónomo
Autoevaluación del aporte generado por la asignatura “Medicina de la Mujer”, impartida en la Universidad de Cartagena (2006-2007), bajo el concepto del aprendizaje autónomo

Álvaro Monterrosa Castro

Visitas Artículo 116 | Visitas PDF 52 | pp. 30-39

Las arquitecturas de las prácticas en las artes visuales : cuestiones para pensar otras prácticas.
The architecture practices in the visual arts : questions to think about other practices.

Flor Angela Gutierrez Castro

Visitas Artículo 299 | Visitas PDF 218 | pp. 268-286

Nuevas tecnologías en la enseñanza y aprendizaje de la medicina
Nuevas tecnologías en la enseñanza y aprendizaje de la medicina

Angélica Margarita Monterrosa Blanco

Visitas Artículo 347 | Visitas PDF 207 | pp. 295-306

Los lenguajes de la música un eje transversal del currículum.
Music languages a transversal core of the curriculum.

Manuel Antonio Perez Herrera

Visitas Artículo 650 | Visitas PDF 312 | pp. 248-266

Factores que afectan la implementación de innovaciones en el aula de clase de nivel básico en colombia
Aspects that affect the implementation of innovations in middle school classroom in Colombia

Juan habib Bendeck Soto

Visitas Artículo 1178 | Visitas PDF 471 | pp. 224-238

Pertinencia de la concepción de lectura y de sujeto lector contenidas en el Plan Nacional de Lectura y Escritura "Leer es mi cuento".
Relevance of the conception of reading and reading subject contained in the national reading and writing plan “read my story”.

Anamaría Chinchilla Cogollo, Yeimmy Carranza Abella, Dania Milena Acosta López, Heidi Mahecha Hernández

Visitas Artículo 774 | Visitas PDF 532 | pp. 134-154

Los paradigmas en la enseñanza de la investigación médica: una visión desde el aula, para el aula
Los paradigmas en la enseñanza de la investigación médica: una visión desde el aula, para el aula

Enrique Carlos Ramos Clason, Evelio José Márquez Cárdenas

Visitas Artículo 196 | Visitas PDF 116 | pp. 284-287

Tres miradas sobre la vejez : desde el psicoanálisis, la gerontagogía y la educación social.
Three looks on old age : from psychoanalysis, gerontagogy and social education.

Martha Elena Silva Pertuz

Visitas Artículo 1035 | Visitas PDF 531 | pp. 20-32

Las familias rurales, sujetos colectivos de derechos : el caso de Guayabal de Síquima.
The rural family, collective subject of rights : the case of Guayabal de Síquima.

Ana Marcela Bueno, Myriam Fernanda Torres G.

Visitas Artículo 676 | Visitas PDF 375 | pp. 52-65

Aprendizaje basado en problemas, un enfoque diferente en la praxis de las clases de ciencias naturales/biología en la básica secundaria para el desarrollo de competencia científica.
Problem-based learning, a different approach for the development of scientific competence in lower secondary classes praxis : natural science /biology.

Alvaro Antonio Campos Fuentes, Anet Maria Aguado Ochoa

Visitas Artículo 1100 | Visitas PDF 628 | pp. 226-242

Estrategia didáctica enmarcada en las TIC para desarrollar las competencias numéricas en estudiantes del nivel secundaria.
Estrategia didáctica enmarcada en las TIC para desarrollar las competencias numéricas en estudiantes del nivel secundaria.

Julio Alberto Arnedo Díaz, Orlando Ramírez Rodríguez, Alberto Pinto Cantillo

Visitas Artículo 276 | Visitas PDF 258 | pp. 34-51

Evaluación en la educación médica, una propuesta optimista
Evaluación en la educación médica, una propuesta optimista

Katherine Redondo De Oro, Cesar Redondo Bermúdez

Visitas Artículo 138 | Visitas PDF 207 | pp. 100-102

Editorial
Editorial

Comité Editorial

Visitas Artículo 76 | Visitas PDF 25 | pp. 4-7

Buscar

Buscar resultados