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Prácticas pedagógicas de las maestras de educación preescolar con población diversa.
Pedagogical practices of pre-school education teachers with diverse population.

Luisa Fernanda Caballero Marin, Katherine Ocampo Roldan, Nataly Restrepo Restrepo

Visitas Artículo 876 | Visitas PDF 355 | pp. 156-173

Los pensamientos de los profesores universitarios de ciencias de la salud : concepciones sobre enseñanza y aprendizaje.
The thoughts of the university professors of health sciences : conceptions on teaching and learning.

Carolina Castellanos Ramos

Visitas Artículo 302 | Visitas PDF 213 | pp. 116-133

La cátedra local, como estrategia de aula, para formar identidad histórica y cultural.
The local cathedra, as a classroom strategy, to form historical and cultural identity.

Yolima Rodriguez Ramírez

Visitas Artículo 437 | Visitas PDF 199 | pp. 174-193

Autoevaluación del aporte generado por la asignatura “Medicina de la Mujer”, impartida en la Universidad de Cartagena (2006-2007), bajo el concepto del aprendizaje autónomo
Autoevaluación del aporte generado por la asignatura “Medicina de la Mujer”, impartida en la Universidad de Cartagena (2006-2007), bajo el concepto del aprendizaje autónomo

Álvaro Monterrosa Castro

Visitas Artículo 70 | Visitas PDF 33 | pp. 30-39

Las arquitecturas de las prácticas en las artes visuales : cuestiones para pensar otras prácticas.
The architecture practices in the visual arts : questions to think about other practices.

Flor Angela Gutierrez Castro

Visitas Artículo 249 | Visitas PDF 188 | pp. 268-286

Nuevas tecnologías en la enseñanza y aprendizaje de la medicina
Nuevas tecnologías en la enseñanza y aprendizaje de la medicina

Angélica Margarita Monterrosa Blanco

Visitas Artículo 208 | Visitas PDF 156 | pp. 295-306

Los lenguajes de la música un eje transversal del currículum.
Music languages a transversal core of the curriculum.

Manuel Antonio Perez Herrera

Visitas Artículo 561 | Visitas PDF 242 | pp. 248-266

Factores que afectan la implementación de innovaciones en el aula de clase de nivel básico en colombia
Aspects that affect the implementation of innovations in middle school classroom in Colombia

Juan habib Bendeck Soto

Visitas Artículo 1071 | Visitas PDF 426 | pp. 224-238

Pertinencia de la concepción de lectura y de sujeto lector contenidas en el Plan Nacional de Lectura y Escritura "Leer es mi cuento".
Relevance of the conception of reading and reading subject contained in the national reading and writing plan “read my story”.

Anamaría Chinchilla Cogollo, Yeimmy Carranza Abella, Dania Milena Acosta López, Heidi Mahecha Hernández

Visitas Artículo 710 | Visitas PDF 426 | pp. 134-154

Los paradigmas en la enseñanza de la investigación médica: una visión desde el aula, para el aula
Los paradigmas en la enseñanza de la investigación médica: una visión desde el aula, para el aula

Enrique Carlos Ramos Clason, Evelio José Márquez Cárdenas

Visitas Artículo 79 | Visitas PDF 50 | pp. 284-287

Tres miradas sobre la vejez : desde el psicoanálisis, la gerontagogía y la educación social.
Three looks on old age : from psychoanalysis, gerontagogy and social education.

Martha Elena Silva Pertuz

Visitas Artículo 889 | Visitas PDF 463 | pp. 20-32

Las familias rurales, sujetos colectivos de derechos : el caso de Guayabal de Síquima.
The rural family, collective subject of rights : the case of Guayabal de Síquima.

Ana Marcela Bueno, Myriam Fernanda Torres G.

Visitas Artículo 580 | Visitas PDF 311 | pp. 52-65

Evaluación en la educación médica, una propuesta optimista
Evaluación en la educación médica, una propuesta optimista

Katherine Redondo De Oro, Cesar Redondo Bermúdez

Visitas Artículo 77 | Visitas PDF 126 | pp. 100-102

Aprendizaje basado en problemas, un enfoque diferente en la praxis de las clases de ciencias naturales/biología en la básica secundaria para el desarrollo de competencia científica.
Problem-based learning, a different approach for the development of scientific competence in lower secondary classes praxis : natural science /biology.

Alvaro Antonio Campos Fuentes, Anet Maria Aguado Ochoa

Visitas Artículo 849 | Visitas PDF 493 | pp. 226-242

Estrategia didáctica enmarcada en las TIC para desarrollar las competencias numéricas en estudiantes del nivel secundaria.
Estrategia didáctica enmarcada en las TIC para desarrollar las competencias numéricas en estudiantes del nivel secundaria.

Julio Alberto Arnedo Díaz, Orlando Ramírez Rodríguez, Alberto Pinto Cantillo

Visitas Artículo 260 | Visitas PDF 251 | pp. 34-51

Editorial
Editorial

Comité Editorial

Visitas Artículo 66 | Visitas PDF 23 | pp. 4-7

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