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La educación sentimental: del paso de la ética de Lévinas a la pedagogía del aprendizaje
The sentimental educación: The transition from levinas ethics to the pedagogy of learning

Olga Elvira Acosta Amell

Visitas Artículo 5044 | Visitas PDF 393 | pp. 276-282

Hacia una pedagogía del conflicto
Hacia una pedagogía del conflicto

Marco Raúl Mejía J.

Visitas Artículo 2080 | Visitas PDF | pp. 60-82

La pedagogía activa en los claustros de la universidad de Cartagena, la presencia del pedagogo alemán Carl Glockner
La pedagogía activa en los claustros de la universidad de Cartagena, la presencia del pedagogo alemán Carl Glockner

Dora Piñeres De la Ossa

Visitas Artículo 554 | Visitas PDF 372 | pp. 19-27

Los lenguajes de la música un eje transversal del currículum.
Music languages a transversal core of the curriculum.

Manuel Antonio Perez Herrera

Visitas Artículo 563 | Visitas PDF 245 | pp. 248-266

Los pensamientos de los profesores universitarios de ciencias de la salud : concepciones sobre enseñanza y aprendizaje.
The thoughts of the university professors of health sciences : conceptions on teaching and learning.

Carolina Castellanos Ramos

Visitas Artículo 302 | Visitas PDF 213 | pp. 116-133

Vecinos y ciudadanos: ¿Para mitigar la adversidad para estar en el poder directamente?
Neighbors and citizens ¿To mitigate adversity or to be in power?

Javier Hernández García, Liliana Núñez Martínez

Visitas Artículo 316 | Visitas PDF 277 | pp. 72-107

¿Qué pasado narrar en la educación? : gestos descoloniales en la historia del bachillerato argentino.
Which past should education narrate? : decolonial gestures in the history of the argentine high school.

Francisco Ramallo

Visitas Artículo 241 | Visitas PDF 179 | pp. 234-247

El juego: una estrategia para la enseñanza-aprendizaje en ambientes virtuales de los suboficiales de la Escuela de Formación de Infantería de Marina de Coveñas Sucre, Colombia
Games: A estrategy for teaching and learning virtual environments for non-commissioned officers in the marine corps school in Coveñas Sucre, Colombia

Freddy Anderson Cortés otalora, Indira Meñaca Guerrero

Visitas Artículo 1195 | Visitas PDF 995 | pp. 240-259

Inicio y roles en un quehacer pedagógico: el maestro de las escuelas normales de caldas 1963-1978
Beginner and roles of the teaching daily experience: The teacher of escuelas normales of Caldas between 1963-1978

Paula Tatiana Pantoja Suárez, Yasaldez Eder Loaiza Zuluaga

Visitas Artículo 433 | Visitas PDF 389 | pp. 160-179

El español como lengua extranjera: perspectivas, retos y oportunidades. Una visión panorámica
El español como lengua extranjera: perspectivas, retos y oportunidades. Una visión panorámica

Nancy Agray Vargas

Visitas Artículo 256 | Visitas PDF 386 | pp. 63 - 70

Teatro foro y pedagogía activa como estrategia para la gestión de conflictos y la transformación social.
Forum theater and active pedagogy as a strategy for conflict management and social transformation.

Jaqueline Maldonado Avendaño, Jemay Mosquera Téllez

Visitas Artículo 375 | Visitas PDF 276 | pp. 134-149

Pedagogía infantil y prácticas pedagógicas : caso convenio Universidad de Cartagena – Universidad del Tolima, durante 2013-2016.
Childhood education and pedagogical practices. case study : Universidad de Cartagena - Universidad del Tolima agreement, during 2013-2016.

Nelfy Castro Estremor, Diana Castro Campo, Liliana Durango Llorente

Visitas Artículo 291 | Visitas PDF 170 | pp. 173-186

Yo-aquí-ahora: del texto escrito al audiovisual
Yo-aquí-ahora: del texto escrito al audiovisual

Fanny Carolina Ortíz Pulido

Visitas Artículo 166 | Visitas PDF 260 |

Prácticas pedagógicas de las maestras de educación preescolar con población diversa.
Pedagogical practices of pre-school education teachers with diverse population.

Luisa Fernanda Caballero Marin, Katherine Ocampo Roldan, Nataly Restrepo Restrepo

Visitas Artículo 876 | Visitas PDF 356 | pp. 156-173

Las arquitecturas de las prácticas en las artes visuales : cuestiones para pensar otras prácticas.
The architecture practices in the visual arts : questions to think about other practices.

Flor Angela Gutierrez Castro

Visitas Artículo 249 | Visitas PDF 190 | pp. 268-286

Desafíos didácticos en la disciplina empresarial.
Challenges in teaching business discipline.

Henry César Bernal Campos

Visitas Artículo 241 | Visitas PDF 156 | pp. 267-289

LA PRENSA CATÓLICA EN EL ESTADO SOBERANO DEL MAGDALENA: GUERRA DE PALABRAS Y PEDAGOGÍA POLÍTICA
LA PRENSA CATÓLICA EN EL ESTADO SOBERANO DEL MAGDALENA: GUERRA DE PALABRAS Y PEDAGOGÍA POLÍTICA

Adriana Santos

Visitas Artículo 206 | Visitas PDF 189 | pp. 85 - 100

El observatorio filosófico virtual como una comunidad de aprendizaje desde la ludificación.
The virtual philosophical observatory as a learning community from the gamification.

Paula Andrea Mora Pedreros, Manuel Santiago Pajajoy, Deyser Gutierrez

Visitas Artículo 217 | Visitas PDF 126 | pp. 222-239

Tres miradas sobre la vejez : desde el psicoanálisis, la gerontagogía y la educación social.
Three looks on old age : from psychoanalysis, gerontagogy and social education.

Martha Elena Silva Pertuz

Visitas Artículo 890 | Visitas PDF 463 | pp. 20-32

La construcción de la escritura a través del cuento.
The construction of writing through the story.

Yazmín Molano Castañeda

Visitas Artículo 392 | Visitas PDF 378 | pp. 244-255

Fabricando realidades : réplica a los cuestionamientos del profesor Luis Eduardo Pérez sobre las prácticas pedagógicas en el programa de historia de la Universidad de Cartagena.
Fabricating realities : a reply to Luis Eduardo Pérez’s critiques about the pedagogical practices in the department of history at the Universidad de Cartagena.

Francisco Javier Flórez Bolívar

Visitas Artículo 248 | Visitas PDF 185 | pp. 192-209

La cátedra local, como estrategia de aula, para formar identidad histórica y cultural.
The local cathedra, as a classroom strategy, to form historical and cultural identity.

Yolima Rodriguez Ramírez

Visitas Artículo 438 | Visitas PDF 200 | pp. 174-193

Pedagogía crítica : estrategia de socialización del posconflicto en los resguardos indígenas.
Critical pedagogy : strategy of socialization of posconflict process in the indigenous rearsguard.

Alexander Gómez Flórez

Visitas Artículo 1119 | Visitas PDF 506 | pp. 38-50

El sujeto histórico : un reto del maestro pedagogo.
El sujeto histórico : un reto del maestro pedagogo.

Álvaro Hernández Acevedo

Visitas Artículo 150 | Visitas PDF 324 | pp. 8-17

La educación pública del departamento de Bolívar durante la primera mitad del siglo XX.
Public education in the department of Bolívar during the first half of the twentieth century.

Muriel Vanegas Beltrán

Visitas Artículo 495 | Visitas PDF 232 | pp. 216-233

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