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Lectura y escritura como objeto de reflexión e intervención constante en el aula
Reading and writing as an object of reflection and constant intervention in the classroom

Liliana Manning Bula, Omar Taborda Perneth, Melissa Polo Vargas

Visitas Artículo 482 | Visitas PDF 822 | pp. 212-223

Pertinencia de la concepción de lectura y de sujeto lector contenidas en el Plan Nacional de Lectura y Escritura "Leer es mi cuento".
Relevance of the conception of reading and reading subject contained in the national reading and writing plan “read my story”.

Anamaría Chinchilla Cogollo, Yeimmy Carranza Abella, Dania Milena Acosta López, Heidi Mahecha Hernández

Visitas Artículo 623 | Visitas PDF 278 | pp. 134-154

La cátedra local, como estrategia de aula, para formar identidad histórica y cultural.
The local cathedra, as a classroom strategy, to form historical and cultural identity.

Yolima Rodriguez Ramírez

Visitas Artículo 341 | Visitas PDF 162 | pp. 174-193

Capítulo 5 A manera de conclusión
Capítulo 5 A manera de conclusión

Lil Martha Arrieta Arvilla

Visitas Artículo 126 | Visitas PDF 121 | pp. 171 - 213

La construcción de la escritura a través del cuento.
The construction of writing through the story.

Yazmín Molano Castañeda

Visitas Artículo 334 | Visitas PDF 340 | pp. 244-255

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