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Las teorías curriculares en los programas contables: Caso Universidad de Cartagena
Curricular theories in accounting undergraduate programs: The case of Universidad de Cartagena

Visitas Artículo 261 | Visitas PDF 215 | pp. 177-198

Pertinencia social, una condición para la calidad de la Educación Superior
Pertinencia social, una condición para la calidad de la Educación Superior

Visitas Artículo 415 | Visitas PDF 455 | pp. 7-9

reflexiones sobre los valores del programa de medicina de la universidad de cartagena(*)
reflection on values of the faculty of medicine at university of cartagena

Visitas Artículo 120 | Visitas PDF 62 | pp. 154-157

Los pensamientos de los profesores universitarios de ciencias de la salud : concepciones sobre enseñanza y aprendizaje.
The thoughts of the university professors of health sciences : conceptions on teaching and learning.

Visitas Artículo 316 | Visitas PDF 227 | pp. 116-133

Perspectivas sobre la inclusión de la performance en la educación artística escolar secundaria en Latinoamérica.
Perspectives on the inclusion of performance in secondary school artistic education in Latin America.

Visitas Artículo 199 | Visitas PDF 178 | pp. 162-172

Changó, el gran putas leído, analizado y vivido desde las costas africanas : el caso de clases de literatura y civilización afrodiaspóricas en Senegal.
Changó, el gran putas read, analyzed and lived from the african coasts : the case of afro-diasporic literature and civilization classes in Senegal.

Visitas Artículo 653 | Visitas PDF 278 | pp. 180-200

Construcción de paz territorial : la apuesta de Unicomfacauca, como institución de educación superior en el departamento del Cauca, Colombia.
Construction of territorial peace : the commitment of a higher education institution (Uniconfacauca) in the department of Cauca, Colombia.

Visitas Artículo 331 | Visitas PDF 183 | pp. 113-132

La enseñanza canónica de la historia : de la forja de la conciencia nacional a la historia del hombre en sociedad.
The canonical teaching of history : from the forging of national consciousness to the men’s history in society.

Visitas Artículo 307 | Visitas PDF 276 | pp. 148-179

Derivas curriculares de las políticas de calidad educativa en la universidad colombiana.
Curricular drifts of educational quality policies in the Colombian university.

Visitas Artículo 176 | Visitas PDF 152 | pp. 228-248

Nilson Javier Ibagón Martín, Rafael Silva Vega, Adriana Santos Delgado, Robin Castro Gil (editores), y varios autores, Educación histórica para el siglo XXI principios epistemológicos y metodológicos, Cali, Universidad Icesi y Universidad del Valle, 2021
Nilson Javier Ibagón Martín, Rafael Silva Vega, Adriana Santos Delgado, Robin Castro Gil (editores), y varios autores, Educación histórica para el siglo XXI principios epistemológicos y metodológicos, Cali, Universidad Icesi y Universidad del Valle, 2021

Visitas Artículo 97 | Visitas PDF 124 | pp. 502-506