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La educación sentimental: del paso de la ética de Lévinas a la pedagogía del aprendizaje
The sentimental educación: The transition from levinas ethics to the pedagogy of learning

Visitas Artículo 5055 | Visitas PDF 403 | pp. 276-282

La arquitectura del no-yo: analogía y despersonalización en Eugenio Montejo
La arquitectura del no-yo: analogía y despersonalización en Eugenio Montejo

Visitas Artículo 46 | Visitas PDF 71 | pp. 50-63

Reflexiones sobre el amor en psicoanálisis :una lectura a la enseñanza de Freud y Lacan.
Reflections about love in psychoanalysis : a reading to Freud and Lacan teaching.

Visitas Artículo 1703 | Visitas PDF 748 | pp. 316-326

Pertinencia de la concepción de lectura y de sujeto lector contenidas en el Plan Nacional de Lectura y Escritura "Leer es mi cuento".
Relevance of the conception of reading and reading subject contained in the national reading and writing plan “read my story”.

Visitas Artículo 726 | Visitas PDF 447 | pp. 134-154

Las familias rurales, sujetos colectivos de derechos : el caso de Guayabal de Síquima.
The rural family, collective subject of rights : the case of Guayabal de Síquima.

Visitas Artículo 602 | Visitas PDF 337 | pp. 52-65

Múltiples caras fundidas en un solo rostro : nación y trietnicidad en El hombre colombiano.
Multiple faces melted into one visage : nation and tri-ethnicity in the colombian man.

Visitas Artículo 377 | Visitas PDF 162 | pp. 126-147

Valero, Silvia y Campos García Alejandro, identidades políticas en tiempos de afrodescendencia : auto-identificación, ancestralidad, visibilidad y derechos, Argentina, ediciones corregidor, 2015, 635 páginas.
Valero, Silvia y Campos García Alejandro, identidades políticas en tiempos de afrodescendencia : auto-identificación, ancestralidad, visibilidad y derechos, Argentina, ediciones corregidor, 2015, 635 páginas.

Visitas Artículo 270 | Visitas PDF 240 | pp. 226-229