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El juego: una estrategia para la enseñanza-aprendizaje en ambientes virtuales de los suboficiales de la Escuela de Formación de Infantería de Marina de Coveñas Sucre, Colombia
Games: A estrategy for teaching and learning virtual environments for non-commissioned officers in the marine corps school in Coveñas Sucre, Colombia

Freddy Anderson Cortés otalora, Indira Meñaca Guerrero

Visitas Artículo 1339 | Visitas PDF 1237 | pp. 240-259

¿Qué preguntamos en nuestros salones de clase?
¿Qué preguntamos en nuestros salones de clase?

Alicia Norma Alayón

Visitas Artículo 314 | Visitas PDF 345 | pp. 104-116

Cartagena de Indias y la asociatividad como estrategia competitiva de sobrevivencia en el desarrollo local
Cartagena de Indias y la asociatividad como estrategia competitiva de sobrevivencia en el desarrollo local

Kenia Victoria Cogollo, Lewis León Baños, Berena Vergara Serpa

Visitas Artículo 737 | Visitas PDF 643 | pp. 28-41

La gestión de la imagen subjetiva y objetiva de la empresa en los nuevos canales comerciales
The management of subjective and objective image of the company in the new commercial channels

David López Jiménez

Visitas Artículo 920 | Visitas PDF 488 | pp. 56-71

La organización empresarial asociativa como estrategia para la inclusión productiva de la pequeñas y medianas empresas
The associative business organization as a strategy for the productive inclusion of the small and médium business

Kenia Victoria Cogollo, Rosaura Arrieta Flórez

Visitas Artículo 1442 | Visitas PDF 672 | pp. 100-116

Formato escuela vs maestro investigador
Format: School vs researcher teacher

Juan Carlos Echeverri Álvarez

Visitas Artículo 1395 | Visitas PDF 602 | pp. 192-210

De lo inerme a lo vivo, de lo virtual a lo virtuoso: Las redes comunicacionales entre científicos
De lo inerme a lo vivo, de lo virtual a lo virtuoso: Las redes comunicacionales entre científicos

Juan José Plata Cavides

Visitas Artículo 312 | Visitas PDF 376 | pp. 61-72

La cátedra local, como estrategia de aula, para formar identidad histórica y cultural.
The local cathedra, as a classroom strategy, to form historical and cultural identity.

Yolima Rodriguez Ramírez

Visitas Artículo 669 | Visitas PDF 287 | pp. 174-193

“La bandera de la patria es santa”: El proyecto tradicionista y centralizador de patria en Miguel Antonio Caro
“La bandera de la patria es santa”: El proyecto tradicionista y centralizador de patria en Miguel Antonio Caro

Javier Hernández García

Visitas Artículo 318 | Visitas PDF 304 | pp. 10-21

La pedagogía activa en los claustros de la universidad de Cartagena, la presencia del pedagogo alemán Carl Glockner
La pedagogía activa en los claustros de la universidad de Cartagena, la presencia del pedagogo alemán Carl Glockner

Dora Piñeres De la Ossa

Visitas Artículo 714 | Visitas PDF 484 | pp. 19-27

Ciudadanía y territorio: Escenario para la formación ciudadana
Ciudadanía y territorio: Escenario para la formación ciudadana

Alberto Gutiérrez Tamayo

Visitas Artículo 2398 | Visitas PDF 507 | pp. 90-108

El cuento como estrategia pedagógica para desarrollar la capacidad de negociación en la solución de conflictos del alumno en edad preescolar.
The tale as a pedagogical strategy to develop negotiation capacity in preschool students' conflict solving.

Jesus Alberto Leyva Ortiz, Norma Veronica Campos Patiño

Visitas Artículo 1328 | Visitas PDF 868 | pp. 206-225

La investigación dirigida como estrategia pedagógica desde las ciencias naturales para potenciar las competencias del siglo XXI en estudiantes de la Institución Educativa de Gambote
Directed research as a pedagogical strategy from the natural sciences to enhance the 21st century competences in students of the Educational Institution of Gambote (Arjona-Colombia)

Meybi Montalván Crespo, Delimiro Navarro Arrieta, Edilbert Torregroza Fuentes

Visitas Artículo 60 | Visitas PDF 14 | pp. 38-50

Una teoría retórica de la sociedad
Una teoría retórica de la sociedad

Javier Hernández García

Visitas Artículo 312 | Visitas PDF 298 | pp. 104-122

Prácticas pedagógicas de las maestras de educación preescolar con población diversa.
Pedagogical practices of pre-school education teachers with diverse population.

Luisa Fernanda Caballero Marin, Katherine Ocampo Roldan, Nataly Restrepo Restrepo

Visitas Artículo 1166 | Visitas PDF 525 | pp. 156-173

El círculo del caimán: Cultura y miedo en el trópico
El círculo del caimán: Cultura y miedo en el trópico

Javier Moscarella

Visitas Artículo 369 | Visitas PDF 648 | pp. 85-103

Teatro foro y pedagogía activa como estrategia para la gestión de conflictos y la transformación social.
Forum theater and active pedagogy as a strategy for conflict management and social transformation.

Jaqueline Maldonado Avendaño, Jemay Mosquera Téllez

Visitas Artículo 853 | Visitas PDF 550 | pp. 134-149

Pertinencia de la concepción de lectura y de sujeto lector contenidas en el Plan Nacional de Lectura y Escritura "Leer es mi cuento".
Relevance of the conception of reading and reading subject contained in the national reading and writing plan “read my story”.

Anamaría Chinchilla Cogollo, Yeimmy Carranza Abella, Dania Milena Acosta López, Heidi Mahecha Hernández

Visitas Artículo 832 | Visitas PDF 643 | pp. 134-154

Los programas de microempresas, una mirada desde las necesidades prácticas y estratégicas de género
Los programas de microempresas, una mirada desde las necesidades prácticas y estratégicas de género

Mercedes Rodríguez López

Visitas Artículo 462 | Visitas PDF 385 | pp. 10-24

¡Venimos por las vírgenes! : Cerro Matoso y el diablo de Uré.
¡We come for the virgins! : Cerromatoso and the devil in Uré.

Manuel Antonio Zuñiga Muñoz

Visitas Artículo 357 | Visitas PDF 260 | pp. 302-314

Tareas mediadas con TIC: una estrategia didáctica para el desarrollo de la expresión oral y producción escrita en inglés
ICT Mediated Tasks; a Didactic Strategy for the Development of English Oral Expression and Written Production

Lesdy Lileni Salas Moreno, Sandra Patricia Luis Colorado, Karen Julio Cárdenas

Visitas Artículo 460 | Visitas PDF 467 | pp. 24-41

La infancia y los niños en tiempos de guerra : el caso de Nicaragua, El Salvador y Guatemala.
Childhood and children in times of war : the case of Nicaragua, El Salvador and Guatemala.

Elizabeth Torres, Yeimy Cardenas Palermo, Carol Pertuz Bedoya

Visitas Artículo 1015 | Visitas PDF 529 | pp. 194-215

La evaluación formativa en la educación media como estrategia de fortalecimiento del aprendizaje responsable de los adolescentes
Formative evaluation in secondary education as a strategy to strengthen the responsible learning of adolescents

Edinzon Gómez Mena

Visitas Artículo 42 | Visitas PDF 26 | pp. 8-25

Las arquitecturas de las prácticas en las artes visuales : cuestiones para pensar otras prácticas.
The architecture practices in the visual arts : questions to think about other practices.

Flor Angela Gutierrez Castro

Visitas Artículo 341 | Visitas PDF 244 | pp. 268-286

Pedagogía crítica : estrategia de socialización del posconflicto en los resguardos indígenas.
Critical pedagogy : strategy of socialization of posconflict process in the indigenous rearsguard.

Alexander Gómez Flórez

Visitas Artículo 1189 | Visitas PDF 568 | pp. 38-50

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Universidad de Cartagena, Centro Claustro San Agustín, Carrera sexta, calle de la Universidad N° 36-100. Cartagena de Indias (Bolívar)-Colombia. revistapalobra@unicartagena.edu.co

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