Buscar

Lectura y escritura como objeto de reflexión e intervención constante en el aula
Reading and writing as an object of reflection and constant intervention in the classroom

Visitas Artículo 748 | Visitas PDF 1999 | pp. 212-223

Pertinencia de la concepción de lectura y de sujeto lector contenidas en el Plan Nacional de Lectura y Escritura "Leer es mi cuento".
Relevance of the conception of reading and reading subject contained in the national reading and writing plan “read my story”.

Visitas Artículo 863 | Visitas PDF 681 | pp. 134-154

La lectura, la escritura, el pensar: La formación: condiciones para conversar alrededor del conocimiento y la investigación
La lectura, la escritura, el pensar: La formación: condiciones para conversar alrededor del conocimiento y la investigación

Visitas Artículo 640 | Visitas PDF 465 | pp. 15-26

La construcción de la escritura a través del cuento.
The construction of writing through the story.

Visitas Artículo 679 | Visitas PDF 529 | pp. 244-255

Alcance de los centros de escritura digital para la conformación de una comunidad virtual de aprendizaje.
Scope of digital writing centers for the conformation of a virtual learning community.

Visitas Artículo 457 | Visitas PDF 211 | pp. 134-155

La cátedra local, como estrategia de aula, para formar identidad histórica y cultural.
The local cathedra, as a classroom strategy, to form historical and cultural identity.

Visitas Artículo 719 | Visitas PDF 298 | pp. 174-193

Significación sobre la diferencia entre violencia y conflicto escolar : un estudio de caso sobre sujetos que han sufrido o generado violencia.
The meaning in the difference between violence and school conflict : a case study about subjects who have suffered or generated violence.

Visitas Artículo 679 | Visitas PDF 367 | pp. 230-250

El racismo foucaultiano como herramienta analítica para el debate político contemporáneo.
Foucauldian racism as an analytical tool for contemporary political debate.

Visitas Artículo 541 | Visitas PDF 311 | pp. 328-347