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Los pensamientos de los profesores universitarios de ciencias de la salud : concepciones sobre enseñanza y aprendizaje.
The thoughts of the university professors of health sciences : conceptions on teaching and learning.

Carolina Castellanos Ramos

Visitas Artículo 393 | Visitas PDF 313 | pp. 116-133

Niveles de comprensión lectora en estudiantes universitarios.
Levels in reading comprehension in university students.

Lina Isabel Andrade Gonzalez, Leyla Esther Utria Machado

Visitas Artículo 5366 | Visitas PDF 2591 | pp. 80-95

Percepción de calidad y sentido de vida en confinamiento social por la pandemia mundial Covid-19 en estudiantes universitarios.
Perception of quality and meaning of life in social confinement due to the global pandemic Covid-19 in university students.

Cecilia M. Vergara, Eva M. Méndez, Susana Navarro

Visitas Artículo 987 | Visitas PDF 784 | pp. 117-129

Pertinencia de la concepción de lectura y de sujeto lector contenidas en el Plan Nacional de Lectura y Escritura "Leer es mi cuento".
Relevance of the conception of reading and reading subject contained in the national reading and writing plan “read my story”.

Anamaría Chinchilla Cogollo, Yeimmy Carranza Abella, Dania Milena Acosta López, Heidi Mahecha Hernández

Visitas Artículo 838 | Visitas PDF 653 | pp. 134-154

Análisis de Sentimientos Sobre la Educación Remota en Tiempos de Pandemia: Latinoamérica
Sentiment Analysis on Remote Education in Times of Pandemic: Latin America

Catalina Quintero López, Víctor Daniel Gil Vera, Karen Ángel Gómez, Juliana Valencia Ochoa, Yesenia Restrepo Camargo, Yenni Rivera Montoya, Alejandra Herrera Vélez

Visitas Artículo 61 | Visitas PDF 65 | pp. 51-72

Teatro foro y pedagogía activa como estrategia para la gestión de conflictos y la transformación social.
Forum theater and active pedagogy as a strategy for conflict management and social transformation.

Jaqueline Maldonado Avendaño, Jemay Mosquera Téllez

Visitas Artículo 862 | Visitas PDF 555 | pp. 134-149

Transferencia de conocimiento e investigación formativa : lecciones aprendidas y desafíos para los semilleros de investigación.
Transfer of knowledge and training research : learned lessons and challenges for the "semilleros de investigación".

Oscar Mauricio Gómez Miranda, Maria Eugenia Morales Rubiano, Paola Andrea Plata Pacheco

Visitas Artículo 1067 | Visitas PDF 631 | pp. 203-221

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Universidad de Cartagena, Centro Claustro San Agustín, Carrera sexta, calle de la Universidad N° 36-100. Cartagena de Indias (Bolívar)-Colombia. revistapalobra@unicartagena.edu.co

Universidad de Cartagena,Centro Cra. 6 – Calle de la Universidad No. 36-100. Cartagena de Indias (Bolívar)-Colombia.

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