Lorduy Castro, G., y Ocampo González, A. (2023). Marco normativo como dimensión macro–pedagógica: una mirada crítica hacia la educación inclusiva en Colombia. Revista Palobra Palabra Que Obra, 22(2), 125–138. https://doi.org/10.32997/2346-2884-vol.22-num.2-2022-3707