Miranda Torres, L.A. 2015. Estrategias pedagógicas mediadas con las tic-tac, como facilitadoras del aprendizaje significativo y autónomo. Revista Palobra palabra que obra. 15, 15 (ago. 2015), 214–241. DOI:https://doi.org/10.32997/2346-2884-vol.15-num.15-2015-844.