Fernández Sánchez, O. y Franco Restrepo, C.D. 2019. Una caracterización del lenguaje metafórico docente y su divergencia con el entendimiento de los estudiantes respecto del concepto de número racional. Revista Palobra palabra que obra. 19, 2 (dic. 2019), 240–255. DOI:https://doi.org/10.32997/2346-2884-vol.19-num.2-2019-2546.