Capítulo 4 Resultados sobre la caracterización de la cultura académica en la Universidad

Lil Martha Arrieta Arvilla

Resumen


4. Análisis e interpretación de resultados

4.1. Leer y escribir a través del curriculum en la Universidad
de Cartagena

4.2. Perspectivas de docentes y estudiantes sobre las
dificultades en lectura y escritura

4.2.1. Las dificultades según el área de conocimiento

4.3. ¿Cuánto leen y escriben los estudiantes en la
Universidad de Cartagena?

4.4. Análisis de resultados de docentes y estudiantes por área

4.5. La mediación y evaluación docente en las prácticas de
lectura y escritura

4.6. La lectura y escritura como un compromiso institucional

4.7. La mirada desde los docentes

 


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ISSN: 2027-0585

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

2017