De la inocencia a la creatividad : cambios en la representación de infancia.
From the innocense to the creativity : changes in the childhood representation.
Barra lateral del artículo
PDF
FLIP
Contenido principal del artículo
Resumen
El presente trabajo se propone resaltar el cambio de énfasis en la representación de infancia ocurrido en el siglo pasado, más precisamente, el paso de la consideración tradicional del infante como ser inocente a la consideración del niño como ser primordialmente creativo. Para esto se empieza aclarando los conceptos centrales: representación, inocencia-culpa, creatividad y sus respectivos desarrollos históricos, y se termina mostrando la coincidencia poco casual entre la exigencia pedagógica y la exigencia laboral del nuevo capitalismo: creatividad.
Palabras clave:
Descargas
Detalles del artículo
Referencias (VER)
Agustín de Hipona (418-420). El matrimonio y la concupiscencia [en línea], disponible en: http://www.augustinus.it/spagnolo/nozze_concupiscenza/nozze_concupiscenza_1_libro.htm Recuperado el 19 de septiembre de 2017.
Aurnhammer, A. (2005). Zum Deutungsspielraum der Ikarus-Figur in der Frühen Neuzeit, en Vöhler (Ed.), Mythenkorrekturen, Berlin, De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110918076.139
Brants, D. (2016.09.12). Besser Scheitern [Archivo de audio] [en línea], disponible en: http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/essay/swr2-essay-besserscheitern/-/id=659852/did=17892218/nid=659852/13icgt9/index.html Recuperado el 19 de marzo de 2017.
Bröckling, U. (2004). Über Kreativität. Ein Brainstorming, en Bröckling, U., Paul, A., Kaufmann, S., Eßbach, W. (Ed.), Vernunft - Entwicklung - Leben (pp. 225-243). Munich, Fink.
Bröckling, U. (2010.11.04). Kreativ? Das Wort ist vergiftet [en línea], Entrevista con T. Assheuer en Die Zeit Online, disponible en: http://www.zeit.de/2010/45/Interview-Broeckling/komplettansicht Recuperado el 19 de septiembre de 2017.
Chartier, R. (1994). Zeit der Zweifel. Zum Verständnis gegenwärtiger Geschichtsschreibung, en Geschichte schreiben in der Postmoderne. Beiträge zur aktuellen Diskussion, Stuttgart, Reclam.
Essbach, W. (27.04. s.a.). 5. Sexualität und Kultur (Freud) en Ungeliebte Moderne [Audio en Podcast]. Recuperado de: https://podcast2.ruf.unifreiburg.de/media/mw/2009/umessbach/040509.mp3
Gallardo, M. & Mesías, A. (2014). Creatividad desde la práctica pedagógica en preescolar, Pasto, Editorial Institución Universitaria CESMAG.
Grossi, V. & Sesboüé, B. (1996). El pecado original y pecado de los orígenes. Desde san Agustín hasta finales de la Edad Media, en Ladaria, L., Lécrivain, P. & Sesboüé, B. Historia de los dogmas II: El hombre y su salvación, Salamanca, Secretariado trinitario.
Hüther, G. & Hauser, U. (2012a). Jedes Kind ist hoch begabt: Die angeborenen Talente unserer Kinder und was wir aus ihnen machen, Munich, Knaus.
Hüther, G. & Hauser, U. (2012b). Special zu Hüther/Hauser “Jedes Kind ist hochbegabt”. Die vorherrschende Auffassung von Begabung und Intelligenz ist nicht nur falsch, sondern sehr gefährlich. Gerald Hüther und Uli Hauser im Gespräch [en línea], disponible en: https://www.randomhouse.de/Jedes-Kind-ist-hoch-begabt/Interview/aid38733_8510.rhd Recuperado el 19 de septiembre de 2017.
Jostock, S. (1999), Kindheit in der Moderne und Postmoderne, Opladen, Leske + Budrich. https://doi.org/10.1007/978-3-322-92301-1
López, Y. (1999). De la inocencia del niño a la sexualidad infantil en Affectio Societatis, 2. Editorial Universidad de Antioquia.
Nietzsche, F. (1994). Also sprach Zarathustra. Ein Buch für alle und keinen, Francfort a.M., Insel Verlag.
Oelkers, J. (2001). Vorlesung „Romantik und das Bild des Kindes”. Recuperado de: https://www.ife.uzh.ch/dam/jcr:ffffffff-ddf6-e1f2-0000-000002aa2f46/003_Gesamt0102.pdf
Oelkers, J. (2009a). Die Entdeckung der Kreativität des Kindes. Recuperado de: https://www.ife.uzh.ch/dam/jcr:00000000-4a53-efb4-ffffffffa0326a37/ZugReformpaedagogik.pdf
Oelkers, J. (2009b). Jean-Jacques Rousseau und die Pädagogik der Aufklärung. Recuperado de: https://www.ife.uzh.ch/dam/jcr:ffffffff-ddf6-e1f2-ffffffffb34ae60d/GesamtFS09.pdf
Schiller, F. (2008). Über naive und sentimentale Dichtung en Theoretische Schriften. Frankfurt a.M.: Deutsche Klassiker Verlag.
Schumpeter, J.A. (1983). Capitalismo, socialismo y democracia I, Barcelona, Orbis.
Tremp, P. (2005). Kindliche Unschuld als revolutionäres Argument. Rousseaus Émile und die Französische Revolution, en Bühler-Niederberger (Hrsg.), Macht der Unschuld. Das Kind als Chiffre, Wiesbaden, VS Verlag für Sozialwissenschaften / GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-80960-5_3
Tuor-Kurth, C. (2005). Vorstellungen vom Kind in der griechisch-römischen Antike und im frühen Christentum sowie Entwicklungslinien in die Kirchengeschichte, disponible en: http://www.kirchentag2005.de/presse/dokumente/dateien/JUC_7_476.pdf Recuperado el 19 de septiembre de 2017.
Ullrich, H. (1999). Das Kind als schöpferischer Ursprung. Studien zur Genese des romantischen Kindbildes und zu seiner Wirkung auf das pädagogische Denken, Bad Heilbrunn, Julius Klinkhardt Verlag.
Citado por
